幼儿学跳舞，能学到什么？
来源：正人少儿艺术教育 时间 2020-03-27 浏览数 2089现在很多家长都送孩子去学习舞蹈。不过家长对舞蹈都有着不一样的理解。甚至是舞蹈老师对其也会有不一样的理解。幼儿学舞蹈受伤的发生。孩子发育未完善，舞蹈老师却教他们一些高难度的动作，例如，劈叉、下腰等。专业舞蹈动作在学龄前并不适合学习。
那幼儿学舞蹈学些什么呢？舞动和其他艺术一样都是表现自我。用世界发展和认知心理学家、“多元智能理论”创始人霍华德·加德纳 （Howard Gardner）提出把舞蹈归属于身体运用智能（bodily kinesthetic intelligence）。他是这样描述这项技能：舞蹈是运用四肢和躯干的能力，表现为能够较好地控制自己的身体，对事件能够做出恰当的身体反应，以及善于利用身体语言表达自己的思想和情感的能力。换句话说就是表达情绪。
舞蹈其实是孩子的本能。在生活中我们都会发现，当孩子听到音乐时会手舞足蹈。生活中的这些舞蹈我们都可以称之为舞蹈。而接受专业的舞蹈训练，是为了将舞蹈艺术话。艺术舞蹈寄托了我们对舞蹈的想象。
那幼儿不能接受专业的舞蹈训练，那他能学到什么呢？很多的幼儿舞蹈课堂其实都在“玩”，培养孩子的身体协调能力，表达能力，乐感等。这些可以让孩子在以后接受专业的舞蹈训练时事半功倍。
由于很多家长对于幼儿学舞蹈的误解，认为孩子是否学到东西主要看孩子能否做一些高难度动作。一些机构为了迎合家长，不顾孩子受伤的风险教孩子这些动作。这实则在伤害孩子。幼儿孩子很多的艺术兴趣班都可以归为启蒙班，是为了培养孩子综合素养，热爱这一门艺术。这也是为以后接受专业的舞蹈训练铺路。
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来源：正人少儿艺术教育 | 2020-03-27 | 2089现在很多家长都送孩子去学习舞蹈。不过家长对舞蹈都有着不一样的理解。甚至是舞蹈老师对其也会有不一样的理解。幼儿学舞蹈受伤的发生。孩子发育未完善，舞蹈老师却教他们一些高难度的动作，例如，劈叉、下腰等。专业舞蹈动作在学龄前并不适合学习。
那幼儿学舞蹈学些什么呢？舞动和其他艺术一样都是表现自我。用世界发展和认知心理学家、“多元智能理论”创始人霍华德·加德纳 （Howard Gardner）提出把舞蹈归属于身体运用智能（bodily kinesthetic intelligence）。他是这样描述这项技能：舞蹈是运用四肢和躯干的能力，表现为能够较好地控制自己的身体，对事件能够做出恰当的身体反应，以及善于利用身体语言表达自己的思想和情感的能力。换句话说就是表达情绪。
舞蹈其实是孩子的本能。在生活中我们都会发现，当孩子听到音乐时会手舞足蹈。生活中的这些舞蹈我们都可以称之为舞蹈。而接受专业的舞蹈训练，是为了将舞蹈艺术话。艺术舞蹈寄托了我们对舞蹈的想象。
那幼儿不能接受专业的舞蹈训练，那他能学到什么呢？很多的幼儿舞蹈课堂其实都在“玩”，培养孩子的身体协调能力，表达能力，乐感等。这些可以让孩子在以后接受专业的舞蹈训练时事半功倍。
由于很多家长对于幼儿学舞蹈的误解，认为孩子是否学到东西主要看孩子能否做一些高难度动作。一些机构为了迎合家长，不顾孩子受伤的风险教孩子这些动作。这实则在伤害孩子。幼儿孩子很多的艺术兴趣班都可以归为启蒙班，是为了培养孩子综合素养，热爱这一门艺术。这也是为以后接受专业的舞蹈训练铺路。
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