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少儿美术·风向标. 水墨国画

中国际教学旨在使学生了解中国传统绘画的悠久历史和伟大成就,认识国画的形式规律、博大精深的意蕴内涵及其别具一格的艺术特色,掌握其基础理论和基本技法,培养学生正确的思维价值观,训练学生独具魅力的中国画表达方式,掌握国画创作的基本规律与方法。 在教学中根据学生不同年龄层次及认知能力的差异,按年龄大致可分为三个学习时 期:第一,创意期(6-8岁小学低年级);第二,理解期(8-12岁小学中年级);第三,写实期(12-16岁初中阶段)。根据学生的三个学习时期以及中国画内容的安排,教学手段与方法形式分别提出不同的要求,作为学生在不同学习期中所要达到的具体的学习目标。具体问题具体分析,学生通过由浅到深的学习,逐步由低级走向更高级的学习阶段,培养学生对国粹绘画的热爱、继承与发展。 正入国画课堂的教学特点:教师以学习目标为中心组织教学,注重水墨语言的读写能力培养,注重思考、思维能力的培养,注重创造力培养、艺术个性化培养,注重知识的内在价值。国画课堂以故事、游戏、猜谜等导入课堂,注重课堂趣味性;既注重培养学生的知识技能,又注重培养学生的情感态度价值观,让学生通过水墨语言与彩墨语言表达生活中的各种物象,使得脑和手共同发展,让学生学会表达主动自我的内心想法,从而促进艺术素养的全面发展。

少儿美术·风向标水墨国画

少儿美术·风向标

水墨国画

主编 关吉柱/黄媛

书籍信息 Book information
书名 少儿美术·风向标. 水墨国画
出版社 江苏凤凰美术出版社
作者 关吉柱、黄媛主编
出版时间 2017年7月
装帧 平装
ISBN 9787558027706
开本 16开
页数 44页
作者简介 About the author

关吉柱

正人国际艺术教育集团 董事长

南京艺术学院 / 博士/校外导师
南京林业大学 / 硕士生导师
正人国际艺术教育集团/创始人/ 党支部书记 / 董事长
江苏省艺术培训促进会 / 副主席
江苏省文化产业学会 / 副会长
江苏省艺术素质教育专委会/主任
江苏省艺术素质教育大讲堂 / 特聘教授

黄媛

南京正人少儿艺术教育 教学中心督导主任

致力于少儿美术教育事业,积累了十多年丰富的一线教学经验,潜心中国少儿美术教育研究,主持开发正人少儿艺术教育教学体系。主张开发儿童自身的潜在能力,注重发展创造思维能力,把美术做为素质教育的重要手段。推动儿童写生和创作教学向结合的教学模式,主持开发了“创意素描”、“少年艺术大师”等特色艺术课程,并取得了探索性的教学成果。

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少儿美术·风向标水墨国画

少儿美术·风向标.水墨国画

简介:中国际教学旨在使学生了解中国传统绘画的悠久历史和伟大成就,认识国画的形式规律、博大精深的意蕴内涵及其别具一格的艺术特色,掌握其基础理论和基本技法,培养学生正确的思维价值观,训练学生独具魅力的中国画表达方式,掌握国画创作的基本规律与方法。 在教学中根据学生不同年龄层次及认知能力的差异,按年龄大致可分为三个学习时 期:第一,创意期(6-8岁小学低年级);第二,理解期(8-12岁小学中年级);第三,写实期(12-16岁初中阶段)。根据学生的三个学习时期以及中国画内容的安排,教学手段与方法形式分别提出不同的要求,作为学生在不同学习期中所要达到的具体的学习目标。具体问题具体分析,学生通过由浅到深的学习,逐步由低级走向更高级的学习阶段,培养学生对国粹绘画的热爱、继承与发展。 正入国画课堂的教学特点:教师以学习目标为中心组织教学,注重水墨语言的读写能力培养,注重思考、思维能力的培养,注重创造力培养、艺术个性化培养,注重知识的内在价值。国画课堂以故事、游戏、猜谜等导入课堂,注重课堂趣味性;既注重培养学生的知识技能,又注重培养学生的情感态度价值观,让学生通过水墨语言与彩墨语言表达生活中的各种物象,使得脑和手共同发展,让学生学会表达主动自我的内心想法,从而促进艺术素养的全面发展。

书籍信息

少儿美术·风向标

水墨国画

主编 关吉柱/黄媛

少儿美术·风向标水墨国画
书名 少儿美术·风向标水墨国画
出版社 江苏凤凰美术出版社
作者 关吉柱、黄媛主编
时间 2017年7月
装帧 平装
ISBN 9787558027706
开本 16开
页数 44页
关吉柱 正人国际艺术教育集团 董事长

南京艺术学院 / 博士/校外导师
南京林业大学 / 硕士生导师
正人国际艺术教育集团 /创始人 / 董事长
江苏省艺术培训促进会 / 副主席
江苏省文化产业学会 / 副会长
江苏省艺术素质教育专委会 / 主任
江苏省艺术素质教育大讲堂 / 特聘教授

黄媛 正人少儿艺术教育教学中心督导主任

致力于少儿美术教育事业,积累十多年丰富的一线教学经验,潜心少儿美术教育研究,主持开发正人少儿艺术教育教学体系。主张开发儿童自身的潜在能力,注重发展创造思维能力,把美术做为素质教育的重要手段。推动儿童写生和创作教学向结合的教学模式,主持开发了“创意素描”、“少年艺术大师”等。