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少儿美术·风向标. 彩画中级

南京正人少儿艺术教育彩画中级课程教学对象主要是小学低年级儿童。随着幼儿的长大,彩画中级阶段的孩子较彩画基础阶段仅凭感觉或直觉去画画的不同在于:对 表现对象有了自己的主观追求。这个阶段的教学注重培养孩子的观察能力,启发他们注意观察生活中的事物,学会观察、感受事物的细节,使绘画对象更趋于具象,艺术教学应给予他们观察事物和思维拓展的空间。 在造型基础和色彩基础的美术技能上,对学生应提出教学目标的要求。在造型能力方面,训练线描能力,认识遮挡关系,掌握画面史的黑白灰、疏密关系,大小、粗细等对比关系,同时加强专注力的训练。在色彩能力方面,学习最基本的色彩专业知识,了解美的规律,尝试色彩搭配和提升色彩协调能力。与此同时,加强培养儿童的动手操作能力,探索不同材料的实验性。这一阶段是儿童艺术能力全面发展的关键期, 在学习基本的美术技能的同时,强调想象力的激发和创新思维的形成, 给予孩子发展个性、表达自我的空间,在培养观察能力,培养创造力的基础上, 最大化地休现自己的创作思想, 获得美术表达的自信心,这是孩在上或缺的宝贵财富。

少儿美术·风向标彩画中级

少儿美术·风向标

彩画中级

主编 关吉柱/黄媛

书籍信息 Book information
书名 少儿美术·风向标. 彩画中级
出版社 江苏凤凰美术出版社
作者 关吉柱、黄媛主编
出版时间 2017年7月
装帧 平装
ISBN 9787558027706
开本 16开
页数 44页
作者简介 About the author

关吉柱

正人国际艺术教育集团 董事长

南京艺术学院 / 博士/校外导师
南京林业大学 / 硕士生导师
正人国际艺术教育集团/创始人/ 党支部书记 / 董事长
江苏省艺术培训促进会 / 副主席
江苏省文化产业学会 / 副会长
江苏省艺术素质教育专委会/主任
江苏省艺术素质教育大讲堂 / 特聘教授

黄媛

南京正人少儿艺术教育 教学中心督导主任

致力于少儿美术教育事业,积累了十多年丰富的一线教学经验,潜心中国少儿美术教育研究,主持开发正人少儿艺术教育教学体系。主张开发儿童自身的潜在能力,注重发展创造思维能力,把美术做为素质教育的重要手段。推动儿童写生和创作教学向结合的教学模式,主持开发了“创意素描”、“少年艺术大师”等特色艺术课程,并取得了探索性的教学成果。

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少儿美术·风向标彩画中级

少儿美术·风向标.彩画中级

简介:南京正人少儿艺术教育彩画中级课程教学对象主要是小学低年级儿童。随着幼儿的长大,彩画中级阶段的孩子较彩画基础阶段仅凭感觉或直觉去画画的不同在于:对 表现对象有了自己的主观追求。这个阶段的教学注重培养孩子的观察能力,启发他们注意观察生活中的事物,学会观察、感受事物的细节,使绘画对象更趋于具象,艺术教学应给予他们观察事物和思维拓展的空间。 在造型基础和色彩基础的美术技能上,对学生应提出教学目标的要求。在造型能力方面,训练线描能力,认识遮挡关系,掌握画面史的黑白灰、疏密关系,大小、粗细等对比关系,同时加强专注力的训练。在色彩能力方面,学习最基本的色彩专业知识,了解美的规律,尝试色彩搭配和提升色彩协调能力。与此同时,加强培养儿童的动手操作能力,探索不同材料的实验性。这一阶段是儿童艺术能力全面发展的关键期, 在学习基本的美术技能的同时,强调想象力的激发和创新思维的形成, 给予孩子发展个性、表达自我的空间,在培养观察能力,培养创造力的基础上, 最大化地休现自己的创作思想, 获得美术表达的自信心,这是孩在上或缺的宝贵财富。

书籍信息

少儿美术·风向标

彩画中级

主编 关吉柱/黄媛

少儿美术·风向标彩画中级
书名 少儿美术·风向标彩画中级
出版社 江苏凤凰美术出版社
作者 关吉柱、黄媛主编
时间 2017年7月
装帧 平装
ISBN 9787558027706
开本 16开
页数 44页
关吉柱 正人国际艺术教育集团 董事长

南京艺术学院 / 博士/校外导师
南京林业大学 / 硕士生导师
正人国际艺术教育集团 /创始人 / 董事长
江苏省艺术培训促进会 / 副主席
江苏省文化产业学会 / 副会长
江苏省艺术素质教育专委会 / 主任
江苏省艺术素质教育大讲堂 / 特聘教授

黄媛 正人少儿艺术教育教学中心督导主任

致力于少儿美术教育事业,积累十多年丰富的一线教学经验,潜心少儿美术教育研究,主持开发正人少儿艺术教育教学体系。主张开发儿童自身的潜在能力,注重发展创造思维能力,把美术做为素质教育的重要手段。推动儿童写生和创作教学向结合的教学模式,主持开发了“创意素描”、“少年艺术大师”等。